当孩子说“妈妈，我不会画”时……

你是否经历过这样的场景——孩子拿着画笔在白纸前发呆，你会提醒孩子说想画什么都可以。然而孩子依旧一筹莫展：“妈妈，我不会画……”

画画带给孩子的最大价值是什么？

我们不妨先了解一下儿童绘画这件事。

儿童画是儿童组织经验，进行自我表达的方式。其实画画本身带给孩子的最大价值不是要让孩子画什么像什么，而是在画画的过程中培养孩子的认知、创新、批判思维、自主表达、独立思考、综合解决问题的能力。这种能力是需要培养的，需要成人不断给予有力支持。

成人的不当点评，可能让孩子变成“临摹机”

作为父母，我们首先能给孩子的一项支持就是尊重。这种尊重，不只要看到作品后尊重——也要尊重他的自我表达、绘画发展特点、绘画过程和心理活动。

那不尊重是什么样子呢？在孩子独自涂鸦的时候，不停提出意见，导致孩子逐渐放弃自己的想法和探索方式，最终只是变成了一台“临摹机”，没有范本就无从下手。

这种情况下，孩子可能因为缺乏自信和信息加工能力，而问出我们开篇的问题——“妈妈，我不会画”……

为孩子获得和累积绘画经验提供支持

如果父母不给出任何具体的反馈，只回答孩子：“你随便画吧！画什么都可以。”这样的指令过于笼统，会使得孩子更加不知所措。

科学研究表明，儿童的思想、表达都需要认知能力的支持。在绘画过程中，成人可以帮助孩子组织经验、整合素材、学习观察并提取出事物之间的相同和差异，进而提升他们的绘画表现力。

有一个比较好的方法，就是父母帮孩子将一个大任务分解成一个个小步骤。

比如，孩子说：“妈妈，我不会画大象！”父母可以问：“你觉得大象的身体是什么形状的呀？是圆形的吗？”“它有几条腿呢？”“大象头上长着什么呀？是什么形状的？”通过这样逐步引导，能够帮助小朋友逐步完成自己的作品，再次专注于自己的创作上。

比“画得像”更重要的意义和沟通方式

鼓励孩子自我表达

父母应该更多地将精力和时间花在孩子通过作品所表达的内容和想法上，以及是如何对认知、经验、绘画材料进行加工和处理的。孩子们通过练习理解、把控材料，发现因果关系及发展专注力。同时，也显现出解决问题的能力及思维过程。这就是过程艺术。

我们可以通过过程艺术——基于探索并允许不同的结果，而非模仿成品——来鼓励孩子的自我表达。

引导孩子独立解决问题

艺术创作为小朋友提供了无数发展自身解决问题的能力的机会。这些可贵的经验让小朋友发现不同思考方式的价值，学习如何具有逻辑性和创造性地思考。

当孩子请求帮助的时候，请不要第一时间提供帮助。当孩子进行尝试的时候，肯定小朋友的方案，让他们知道，他们的想法和努力很有价值。“我看到你用了那么多方法想展现这个形状，真是非常努力，是不是？”除此之外，提出开放性问题，引导小朋友以新的视角和方式去解决问题。

 *本文原载于《父母世界》2018年七月八月合刊
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